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近年来，柳州铁路实验学校围绕课程改革进行教育教学实验与研究，广泛开展信息技术与学科整合的实践和探索，努力改革传统的课堂教学结构，大胆探索现代教育教学模式。特别是以信息技术环境下探究性学习模式为突破口开展研究，促进了教学方式和学习方式的转变，也促进了教师和学生双主体的共同发展。以下六篇文章是该校教师在信息技术与学科整合研究的阶段性成果之一，现特刊出，以飨读者。