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活动教学法是教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境,让学生充分调动多种器官参加学习,把注意、思维、记忆、想象等心理因素都调动起来,使之积极化。基于语文课程的分析,构建了语文课堂活动教学应用模型,以《二泉映月》课程为案例进行了活动教学设计。
课程活动教学模式的构建与策略
【摘 要】
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活动教学法是教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境,让学生充分调动多种器官参加学习,把注意、思维、记忆、想象等心理因素都调动起来,使之积极化
【机 构】
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吉林大学高等教育研究所
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2013年09期
【基金项目】
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吉林省科技发展计划科技成果转化重点项目(2012CYJD006)
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