【摘 要】
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＜正＞2023年8月22—24日，金砖国家领导人第十五次峰会在南非约翰内斯堡召开。峰会期间，金砖成员国围绕团结发展主旋律，重点讨论了非洲诉求、机制扩员、推动货币体系多元化等议题，对进一步深化务实合作进行深入探讨，力求为变乱交织的世界注入积极稳定的正能量。金砖机制扩容是此次峰会最引人关注的议程之一。8月24日，
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＜正＞2023年8月22—24日，金砖国家领导人第十五次峰会在南非约翰内斯堡召开。峰会期间，金砖成员国围绕团结发展主旋律，重点讨论了非洲诉求、机制扩员、推动货币体系多元化等议题，对进一步深化务实合作进行深入探讨，力求为变乱交织的世界注入积极稳定的正能量。金砖机制扩容是此次峰会最引人关注的议程之一。8月24日，
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嘻哈音乐作为一种起源于美国黑人的文化形式,在传入中国之后,这种音乐形式与其紧密联系的潮牌形成了不一样的青年亚文化。作为当今流行文化中备受年轻人欢迎的两种亚文化,它们的诞生和发展体现了新时代年轻人的审美和生活态度。研究这两种亚文化,不仅能够深入了解当代年轻人的价值观和思维方式,还有助于探讨当代流行文化和大众文化的内涵和意义。该文采用基于扎根理论的深度访谈法、文本分析法,以及观察法,对12位嘻哈音乐人
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在当今世界变乱交织之际，金砖峰会在南非盛大召开，金砖机制实现历史性扩员。不断壮大的金砖队伍成为塑造国际格局的重要力量，必将深刻改变世界发展进程。“金砖南非年”非洲色彩浓厚，非洲利益和非洲议程在金砖机制中的位置更加凸显。金砖机制建设的横向拓展与纵向深化，不仅为世界和平与发展带来新机遇，而且为后疫情时代构建公平公正、有效均衡的全球治理新架构注入更多“金砖精神”和“金砖能量”。新形势下，金砖国家迫切需要
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高中生是新时代下的重要群体，他们是国家未来的栋梁，会成为社会各行各业重要的参与者与决策者，这意味着这一群体核心素养的优劣会对各领域未来的发展产生重要影响。如何在德育工作中渗透核心素养教育，使学生得到高质量、全面化、综合性的发展已经成了当前高中教师重点研究的课题。从核心素养视角出发，结合德育工作的教育原则，阐述高中教师通过设计丰富的教学活动，提高高中生的个人核心素养，改善德育工作质量的具体教学策略。