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一个人审美发展水平的高低常常取决于对不同审美形态的鉴赏力，而参与融合不同艺术学科审美形态的艺术活动对于学生审美趣味和审美观念的形成和发展具有积极意义。河南是一个文化历史悠久的华夏文化中心，民间美术、戏曲和歌舞等艺术活动极为丰富，美术课将这些艺术活动方式融入教学之中是完全可行的。
在美术课堂中融合多样化的综合艺术教学模式
【摘 要】
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一个人审美发展水平的高低常常取决于对不同审美形态的鉴赏力，而参与融合不同艺术学科审美形态的艺术活动对于学生审美趣味和审美观念的形成和发展具有积极意义。河南是一个文
【机 构】
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河南艺术职业学院美术系 河南郑州 450000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年6期
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