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课程改革目标的实现在很大程度上取决于课程资源的状况,课程资源的丰富性和适合程度决定着课程目标的实现范围和水平,课程的质量取决于课程资源的丰富程度和实施水平.
试论温岭生态课程实施的可行性和价值
【摘 要】
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课程改革目标的实现在很大程度上取决于课程资源的状况,课程资源的丰富性和适合程度决定着课程目标的实现范围和水平,课程的质量取决于课程资源的丰富程度和实施水平.
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学院
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2011年6期
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