【摘 要】
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由于大学扩招、数学师资短缺,大部分高校在实施大学数学教学过程中普遍存在大班授课现象,影响教学质量。通过分析大班环境下大学数学课堂的研究及发展现状,以大学数学课程为
【基金项目】
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国家自然科学基金(项目编号:11461016);常州大学教育教学研究面上课题(课题编号:GJY2013066)
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由于大学扩招、数学师资短缺,大部分高校在实施大学数学教学过程中普遍存在大班授课现象,影响教学质量。通过分析大班环境下大学数学课堂的研究及发展现状,以大学数学课程为例,提出在大班教学中加强课堂、课外教学师生互动,打破传统课程间各自为战的格局,并针对多年来实践教学过程中发现的问题,提出合理设置课题,加强团队合作式学习,多维化学生成绩评价办法等措施,进一步完善大班环境下大学数学课互动教学模式。
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