论文部分内容阅读
在过去的十几年中,发达国家在努力增加师生接触时间这一方面作了大量的工作,我们可以从四个维度来观察他们的进展:①每学年中教师工作日;②教师每天的授课时间;③教师授课的班级规模;④教师每天在课堂上接触的学生人数。 在发达国家中,美国的教师工作日是最少的,每年190个工作日左右。这与美国学校普遍的五天工作制和假期长有关。与加拿大(190—200日)、英国(195日)相当,