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八十年代起,美国为了迎接经济和科技方面面临的挑战,掀起了声势浩大的教育改革。他们根据新科技革命对人才素质的要求,提出“我们绝不能对着二十一世纪而给儿童以二十世纪六十年代的教育”,要为美国儿童“提供二十一世纪必需的智力工具”,强调对学生进行未来教育。这种未来教育是根据学生的特点对他们灌输有关社会发展的前景、科学技术发展趋势、社会和科学技术的