论文部分内容阅读
[摘 要] 教育部对职业教育有了新的要求，要坚持职业教育服务经济社会的发展，才能真正促进就业，提高学生走向社会所具备的基本职业素养以及再学习能力。计算机技术的发展越来越受重视，国家也越来越重视对技术人才的培养，各个工作岗位也对计算机技术的掌握有一定的要求，所以教育也越来越重视计算机专业方面的人才，对计算机的发展也逐渐以就业为导向。浅谈以就业为导向的中职计算机课堂改革探究。
[关 键 词] 就业为导向;中职计算机;教学改革
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）25-0116-01
以就业为导向是说，在制定培养方案的时候，不能只以课本为主，在教育过程当中，要把社会对岗位的要求带到课堂当中，要重视学生自身的发展需求，重点培养学生的职业能力。在教学过程中，加强学生对社会职业要求的应变能力，提高社会实践能力。中职计算机是一个集知识性和技能性于一体的教学，其根本任务是提高学生的知识和实践能力，作为一名中职计算机老师，应该在教学中不仅注意学生的知识水平，同时也要提高学生的动手实践能力。
一、目前中职计算机教学出现的问题
（一）教学方式单一，课程设置不合理
在教学过程中，有的老师对教育理念没有完全理解，课程设置不合理，在讲解过程中会忽略学生的发展需求，过度强调书本上的理论知识。主要是课时安排出现问题，把理论课和上机操作课分开，比如，这一星期上理论课，下一星期上机操作，由于中间相隔时间较长，导致在理论课上讲的上机操作方法到了下一周上机操作的时候被学生遗忘得差不多了。
（二）实践活动不足，教师素质有待提高
學校过分注重理论，注重考试成绩，老师把重点放在学生应对理论考试的能力上，忽略了学生的实践能力。一些学校也会强调学生的实践能力，但是由于各个环节间没有互动，这也导致学生实践的能力得不到全面发展。计算机课对教师的要求极高，教师不仅要理论知识强，上机操作能力也要强，即使在讲理论课的时候，也能把计算机上的相关操作对学生进行讲解，同时教师也应该记得计算机上的各种快捷键，这样有利于提高课堂效率，锻炼学生的思维能力与快速反应能力。
二、以就业为导向的中职计算机课堂教学改革探究
在计算机教学上，出现了各种各样的问题，出现问题就要想办法去解决，为学生提供更好的学习平台，以及更好的就业前景，以下就简要介绍一些简单的方法：
（一）教师更新教育理念
在以就业为导向的教学模式下，教师应该更新自己的教学理念，特别是一些有一定教龄的老教师，他们有自己的教学方法与教学经验，但是在信息技术迅猛发展的时代，教师的教育理念不能跟上时代的发展，要及时更新自己的教育理念，例如，所讲的课程内容应该与时代的发展相结合，大数据时代在，老师在教学的时候就可以结合大数据的有关案例进行讲解。
（二）培养学生一专多能，参加竞技赛事以及多考职业证书
计算机教学应该是实践大于理论的，在教学过程中，老师可以让学生多参加一些竞赛，以此锻炼学生的实际操作能力，每个专业都有自己的大赛，例如，学广告的同学，如果能够参加大广赛（大学生广告创意大赛），并以此锻炼自己，如果参赛获了奖，那么对自己是一个很好的肯定，即使没有拿到奖，对自己也是一种锻炼。对计算机专业也一样，可以参加计算机大赛，抱着一种玩的心态参加比赛，拿到奖是对自己能力的肯定，属于锦上添花，没有拿到奖，参加这种大赛，也是对自己各方面能力的肯定。参加竞赛可以锻炼自己的操作能力，让自己的实践能力得到提升。
（三）培养学生的实践能力，注重教学课堂实践
以能力为本位是中职院校培养人才的目标之一，计算机课程具有很强的实践性，所以在教学时应该格外注重学生的实践能力，学校应该为学生创造更多的实践的机会，例如，学校可以自发组织一些竞技类的比赛，让学生多去参与，以此鼓励学生实践。在教学的时候，教师应将理论与实践结合，在课程安排上可以以实践为主，理论为辅。Photoshop课堂中上机操作，老师在计算机上授课，让学生在计算机上直接操作，这种实践课程，如果仅靠理论讲授，学生永远都不能掌握这门课程，因为实践的课程，光靠眼睛看耳朵听是不够的，只有亲自去动手操作，才会知道怎么样去抠图，怎么样去对一张图片进行处理。
总之，以就业为导向的中职计算机课堂教学的研究还在进一步研究，但是对已经发生的问题应该及时进行改善，达到真正意义的以就业为导向的计算机课堂教学。
参考文献：
[1]周伟刚.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究[J].中国培训，2017（202）.
[2]王梅.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].中国培训，2017（3）.
[3]宁留文.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].教育现代化，2018（143）.
[关 键 词] 就业为导向;中职计算机;教学改革
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）25-0116-01
以就业为导向是说，在制定培养方案的时候，不能只以课本为主，在教育过程当中，要把社会对岗位的要求带到课堂当中，要重视学生自身的发展需求，重点培养学生的职业能力。在教学过程中，加强学生对社会职业要求的应变能力，提高社会实践能力。中职计算机是一个集知识性和技能性于一体的教学，其根本任务是提高学生的知识和实践能力，作为一名中职计算机老师，应该在教学中不仅注意学生的知识水平，同时也要提高学生的动手实践能力。
一、目前中职计算机教学出现的问题
（一）教学方式单一，课程设置不合理
在教学过程中，有的老师对教育理念没有完全理解，课程设置不合理，在讲解过程中会忽略学生的发展需求，过度强调书本上的理论知识。主要是课时安排出现问题，把理论课和上机操作课分开，比如，这一星期上理论课，下一星期上机操作，由于中间相隔时间较长，导致在理论课上讲的上机操作方法到了下一周上机操作的时候被学生遗忘得差不多了。
（二）实践活动不足，教师素质有待提高
學校过分注重理论，注重考试成绩，老师把重点放在学生应对理论考试的能力上，忽略了学生的实践能力。一些学校也会强调学生的实践能力，但是由于各个环节间没有互动，这也导致学生实践的能力得不到全面发展。计算机课对教师的要求极高，教师不仅要理论知识强，上机操作能力也要强，即使在讲理论课的时候，也能把计算机上的相关操作对学生进行讲解，同时教师也应该记得计算机上的各种快捷键，这样有利于提高课堂效率，锻炼学生的思维能力与快速反应能力。
二、以就业为导向的中职计算机课堂教学改革探究
在计算机教学上，出现了各种各样的问题，出现问题就要想办法去解决，为学生提供更好的学习平台，以及更好的就业前景，以下就简要介绍一些简单的方法：
（一）教师更新教育理念
在以就业为导向的教学模式下，教师应该更新自己的教学理念，特别是一些有一定教龄的老教师，他们有自己的教学方法与教学经验，但是在信息技术迅猛发展的时代，教师的教育理念不能跟上时代的发展，要及时更新自己的教育理念，例如，所讲的课程内容应该与时代的发展相结合，大数据时代在，老师在教学的时候就可以结合大数据的有关案例进行讲解。
（二）培养学生一专多能，参加竞技赛事以及多考职业证书
计算机教学应该是实践大于理论的，在教学过程中，老师可以让学生多参加一些竞赛，以此锻炼学生的实际操作能力，每个专业都有自己的大赛，例如，学广告的同学，如果能够参加大广赛（大学生广告创意大赛），并以此锻炼自己，如果参赛获了奖，那么对自己是一个很好的肯定，即使没有拿到奖，对自己也是一种锻炼。对计算机专业也一样，可以参加计算机大赛，抱着一种玩的心态参加比赛，拿到奖是对自己能力的肯定，属于锦上添花，没有拿到奖，参加这种大赛，也是对自己各方面能力的肯定。参加竞赛可以锻炼自己的操作能力，让自己的实践能力得到提升。
（三）培养学生的实践能力，注重教学课堂实践
以能力为本位是中职院校培养人才的目标之一，计算机课程具有很强的实践性，所以在教学时应该格外注重学生的实践能力，学校应该为学生创造更多的实践的机会，例如，学校可以自发组织一些竞技类的比赛，让学生多去参与，以此鼓励学生实践。在教学的时候，教师应将理论与实践结合，在课程安排上可以以实践为主，理论为辅。Photoshop课堂中上机操作，老师在计算机上授课，让学生在计算机上直接操作，这种实践课程，如果仅靠理论讲授，学生永远都不能掌握这门课程，因为实践的课程，光靠眼睛看耳朵听是不够的，只有亲自去动手操作，才会知道怎么样去抠图，怎么样去对一张图片进行处理。
总之，以就业为导向的中职计算机课堂教学的研究还在进一步研究，但是对已经发生的问题应该及时进行改善，达到真正意义的以就业为导向的计算机课堂教学。
参考文献：
[1]周伟刚.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究[J].中国培训，2017（202）.
[2]王梅.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].中国培训，2017（3）.
[3]宁留文.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].教育现代化，2018（143）.