【摘 要】
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在高中新课程实施过程中,如何把"重过程,重体验,重探究"等能切实体现学生主体地位,促使学生积极参与、勤于动手、乐于探究的重要课程理念,落实到教师的教学行为和学生的学习
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在高中新课程实施过程中,如何把"重过程,重体验,重探究"等能切实体现学生主体地位,促使学生积极参与、勤于动手、乐于探究的重要课程理念,落实到教师的教学行为和学生的学习行为中,是新课程课堂教学改革成功与否的关键。本文以人教版普通高中课程标准实验教科书(以下简称"新教科书")《物理1》(必修)第二章第五节"自由落体运动"为例,将新教科书与原教科书(全日制普通高级中学教科书)对本节内容的编写方式做一全面的对比,从中领会新教科书编写意图,感悟新课程理念在教科书中的体现。
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