【摘 要】
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摘要： “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文作者结合自己的教学实践和探究，通过对学生分层，在高中数学教与学的各个环节中分层，优化了教学环境。 关键词： 高中数学教学 分层次教学 学习能力 学习兴趣 《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》明确指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，
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摘要： “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文作者结合自己的教学实践和探究，通过对学生分层，在高中数学教与学的各个环节中分层，优化了教学环境。
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