【摘 要】
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<正>1990年O’Malley和Chamot将学习策略分为了三大类:元认知策略、认知策略和社交/情感策略,其中元认知策略是为了成功学习一门语言而采用的管理步骤,这种自我管理策略对学
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<正>1990年O’Malley和Chamot将学习策略分为了三大类:元认知策略、认知策略和社交/情感策略,其中元认知策略是为了成功学习一门语言而采用的管理步骤,这种自我管理策略对学习成绩的提高和自主学习能力的培养起着非常重要的作用。我国外语界对元认知策略的研究起步较晚,始于20世纪90年代。文秋芳首先谈到了元认知策略的调控作用,为我国元认知策略的研究开了先河。随之研
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