论文部分内容阅读
德国的职业教育是一个分层次的培养系统，对教师的要求不但应具有学术性，还要有很强的实践性，他们的教学方式及考试形式灵活多样，体现了职业教育的特点。我国今后也应提高职业教育的办学层次，大力发展应用性本科，并通过精心打造“双师型”师资，改革教学方式及考试形式，加强校企实质性合作等提高学校职业教育水平。