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目的研究骨科临床手术教学过程中采用动物骨折模型的效果。方法抽取以往在我院骨科轮转的专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训生68名,将其随机分为对照组和研究组,每组34名。对照组采用常规方式进行手术教学;研究组采用动物骨折模型进行手术教学。对比两组研究对象对骨科手术教学模式的满意度、在教学方式实施前后理论知识和操作技能考核成绩的改善幅度。结果研究组研究对象对骨科手术教学模式的满意度达到97.1%,高于对照组的79.5%,组间差异显著(P<0.05);在教学方式实施前后理论知识和操作技能考核成绩的改善幅