论文部分内容阅读
小学科学是一门综合性课程,其课程内容涉及到物理、化学、生物等多门学科,虽然课程内容大部分是入门知识,但对学生生物学习兴趣的培养以及初中生物教学的顺利开展都有着重要意义。本文主要论述了小学科学与初中生物教学的衔接,并提出了些许建议与对策。
小学科学与初中生物学教学衔接研究与对策
【摘 要】
：
小学科学是一门综合性课程,其课程内容涉及到物理、化学、生物等多门学科,虽然课程内容大部分是入门知识,但对学生生物学习兴趣的培养以及初中生物教学的顺利开展都有着重要意义。本文主要论述了小学科学与初中生物教学的衔接,并提出了些许建议与对策。
【机 构】
：
甘肃省白银市会宁县大沟镇中心小学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年28期
其他文献
在新课标中明确指出,在小学语文教学中促进学生的全面发展,培养他们终身学习的意识。所以就需要小学语文教师要改变过去传统的教学模式,摒弃陈旧传统的教学理念,对创新的教学模式不断的实践和探索。本文针对如何培养小学生语文自主学习能力进行了探索和分析,这也是教师需要思考和探索的重要问题,可以通过小组合作,情境教学、读写结合的方式培养学生良好学习习惯,在课堂教学中落实,让学生真正的喜欢上学习。
在体育教学中教师自身的素质对于最终的教育教学效果具有极为重要的作用,为此,要能够在专业化视野下对体育教师进行培训,提升教师自身的专业理论水平和技能,以此更好地满足教育教学的需求。本文重点阐述在专业化视野中体育教师培训的相关策略,以此更好的提升教师专业技能,开展体育教育教学。
在幼儿教育过程中,游戏是使幼儿参与学习的最佳方式。在传统的教学环节,多是由教师对游戏环节进行组织和安排。伴随对幼儿自主能力培养的不断深入,将自主游戏方式融入到教学过程中是当前幼儿教育领域的主要趋势。教师可在确保安全的情况下,依据幼儿主观意愿,使其进行自主性的游戏活动,这样对于培养孩子的主动性和创造性是十分有益的。鉴于此,文章首先分析了幼儿自主游戏活动中存在的问题,然后提出了具体的解决对策,以供参考。
随着教育改革的推进,创新教育理念已实现了我国多阶段多学科的教育渗透。体育课程作为学生强身健体、提升体能的重点课程,其相关教学模式的选择与应用需遵循当前国家主推的创新教育理念。本文首先简单叙述了创新教育理论概念,其次分析了当前低年级体育教学存在的问题,最后针对创新教育理念下低年级体育教学模式应用,列举了几项具体策略,从而为关注这一话题的人们提供参考。
幼儿早期教育对于幼儿后一阶段的成长规划及其一生的发展都起着至关重要的作用。早在 1922 年颁布的“壬戌学制”中,国家就将幼稚园纳入初等教育阶段,奠定了学前教育在我国教育体系中的重要地位,也肯定了幼儿教育的巨大作用。运用科学的方法论来解决学前教育领域中的实际问题,一方面旨在提高本专业的科学性、逻辑性,为幼儿进行合理有效的指导;另一方面,也能够提升教师自身的专业素养及其对本专业的深度理解,进而促进教师的可持续发展。
博物馆是人们生活中了解文化、拓宽知识、观察欣赏的关键场所之一,有很多人都十分认同。这同时也对博物馆中文物讲解员提出很高的要求,具体讲述还需要具备艺术性。因此这篇文章主要阐述了文物讲解在博物馆工作中的作用和艺术性,希望能够为有关人员提供借鉴和参考。
古诗词教学,教师要善于引导学生把握诗词的情感。教师可以从“创设情境、激发想象、抓住意象、回归理性”四个环节,点燃学生的情感火花,让他们更好的理解古诗词。
随着我国经济综合实力的提高,新型媒介技术得到了迅速发展,高校图书馆作为高等院校重要的基础设施建设,是向大学生群体传播知识的重要途径之一,当前新媒体背景下进一步推广高校图书馆数字阅读模式有利于最大限度整合利用现有图书资源,提升高校图书馆工作运转效率,畅通大学生群体获取知识的渠道。本文通过分析现阶段我国高校图书馆数字阅读推广工作中存在的问题,提出了相应的几点解决策略。
高中学生课堂学习的引导者、提拔者非教师莫属,而学生课堂学习的主体是学生自己。在高中数学教学过程中,教师应该引导学生要积极主动参与到课堂学习中去,积极和其他同学讨论学习的内容和方法。使学生学习数学的积极性和主动性得到很大程度的提高。这样一来,学生在课堂上学习数学的时候,就会主动思考问题、探究知识,增加数学课堂的参与感。