【摘 要】
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教师开展前置性作业学习活动,有助于提升学生的课前自主预习效率,帮助学生明确课前学习目标,让学生感受到课前预习的趣味性,促进学生自主学习能力的顺利形成。在培养学生核心素养的教学目标下,教师应当积极开展前置性作业布置活动,为学生设计多元化的前置性语文作业,不断引导学生走向深度学习,利用小作业来成就学生的大作为。
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教师开展前置性作业学习活动,有助于提升学生的课前自主预习效率,帮助学生明确课前学习目标,让学生感受到课前预习的趣味性,促进学生自主学习能力的顺利形成。在培养学生核心素养的教学目标下,教师应当积极开展前置性作业布置活动,为学生设计多元化的前置性语文作业,不断引导学生走向深度学习,利用小作业来成就学生的大作为。
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