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本文以高考模考题中两个常见题目为例,从状态模型的科学性和过程模型的因果性两个角度对原始问题命制的误区进行了分析和探讨,并对结果进行了科学的论证。
原始问题命制中科学性与因果性的讨论
【摘 要】
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本文以高考模考题中两个常见题目为例,从状态模型的科学性和过程模型的因果性两个角度对原始问题命制的误区进行了分析和探讨,并对结果进行了科学的论证。
【机 构】
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常州市第一中学;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部“十三五”规划重点课题“指向核心素养的学科融合教育的实践研究”(课题编号DHA180413)的阶段性成果
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