卢玉金:让知识成为葡萄的“摇篮”

来源 :农民科技培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxq198
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上海施泉葡萄专业合作社理事长卢玉金,1992年毕业于浙江农业大学,他当过果园技术员,也担任过青浦葡萄园艺场场长,积累了丰富的葡萄种植经验。卢玉金的梦想是种出最好的葡萄,于是他脚踏实地,吃住在田头,一心扑在葡萄事业上,一干就是15年。2007年他带头成立葡萄种植专业合作社,注册了“施泉”葡萄品牌。目前“施泉”品牌葡萄面积1570多亩,产量1500吨,产值6000多万元,带动周边300多户葡萄种植户共同致富。 2010年开始“施泉葡萄”连续获得上海市优质葡萄评比金奖、全国优质葡萄评比金奖,并通过国家绿色食品认证,2015年“施泉”葡萄品牌被认定为“上海市著名商标”。
  改良品种 给葡萄“计划生育”
  2011年由上海农科院园艺所葡萄组介绍,卢玉金来吕巷承包了47亩葡萄园。这里种的葡萄因颗粒小、口感不好,价格很低但卖不出去,市场上品质好的葡萄却能卖到五六元一斤,改良品种是当务之急。卢玉金把书本上学到的和实践中积累的经验,用在对这片葡萄园的改造上。为了实施对葡萄分批进行品种改良,他从沈阳农大、浙江农大和上海农科院先后引进了醉金香、巨玫瑰、金手指等国内外优质葡萄品种,以上海市农科院为技术支撑,制定施泉葡萄栽培技术规程。内容包括架式、留枝量、留穗数、亩产量等栽培技术规范、各类投入品使用规范等。“施泉”葡萄全程按照国家绿色食品规定进行生产管理,栽培管理采用套袋、生物防治、大棚覆盖等技术,减少病虫害发生,提高葡萄品质。大量施入有机肥料,及时进行疏果,严格控制产量,使葡萄的糖度、大小等品质得到保证,确保葡萄优质、安全。在葡萄开花结果前,卢玉金组织工人对多出的花和果提前进行梳理、剪除,最终将每穗结果数量严格控制在40—50粒,个头大小基本保持一致。冬天,卢玉金组织农民工锯掉葡萄藤,等到春天新枝长出来后,把放在冰箱四五个月的新品种取出来,嫁接在嫩枝上,不仅成活率高,而且当年就可开花结果,第二年就可进入盛产期。
  每个大棚的产量在500斤左右,亩产量控制在1500斤左右,结出的葡萄不仅数量足,且糖度高、色泽艳,拥有良好的品质。葡萄的销售价格从2002年的每公斤10元逐步提升到每公斤40元。“尽管葡萄销售的对象发生了根本性的变化,都是以市场为主,但我们施泉葡萄仍卖20元至25元1斤,不能让品牌掉了身价。”施泉葡萄种植合作社理事长卢玉金说。
  早中晚搭配 采摘期延长至6个月
  合作社原来种植的几个葡萄品种,都在7月20日至8月底采收。随着葡萄种植面积的扩大,成熟期集中上市给销售带来了不小的压力。怎样选择葡萄早熟和晚熟品种延长采摘和品尝优质葡萄的时间?卢玉金开始了新的探索。从2010年开始,卢玉金引进辽宁的优质早熟葡萄醉金香,提前15天采摘上市;引进日本的优质早熟葡萄夏黑,提前20天采摘上市。同时又引进日本的阳光玫瑰和白罗莎等优质晚熟葡萄品种,9月中旬开始采收,一直到12月上旬才收完,从而拉长了葡萄供应时间。2013年,卢玉金引进南京农大的可早成熟20天的无籽并有香味的葡萄早茉莉,经试种效果不错。2014年又引进日本的可在7月初采收的早熟优质葡萄黑巴拉多。
  2014年12月初,郊区的最低气温低至1~2摄氏度,然而施泉葡萄专业合作社的几个大棚里,仍然挂着一串串鲜红的提子葡萄,口感甜脆,水分充足。陪同的社员介绍说,这是合作社最晚、也是挂果时间最长的葡萄,圣诞节还能采摘品尝,又称“圣诞葡萄”。而该合作社种植的早夏黑、早茉莉、寒香蜜3个早熟品种,最早的6月初就开始采摘上市了。
  走进施泉葡萄大棚,发现大棚上面盖有两层塑料薄膜。卢玉金介绍说,双层膜覆盖可使葡萄提早1个月发芽,葡萄可提前20天左右成熟上市,抢得市场先机。近年来,卢玉金先后引进选育了近20个葡萄品种,大的如乒乓球,小的如珍珠,有红、紫、绿、黄各种颜色的葡萄,葡萄供应期由50天延长至180天。在新品种的引进和选育中,合作社与上海农科院、浙江农学院、金华农科院、南京农大等科研院校建立了长期业务关系,经过嫁接、试种和淘汰,培育出适合本地种植的产量稳定、抗逆性弱、口感好的优良品种。
  做好示范,带领果农种品牌葡萄
  卢玉金种植葡萄成功后,慕名前来取经的人逐渐多了起来,他来者不拒,耐心回答种植户的提问,仔细指导他们科学种植葡萄。金山区科技和农业管理部门知道卢玉金种葡萄有一套,就邀请他给葡萄种植户定期上课,卢玉金欣然接受,他还经常带种植户到他的葡萄园做示范。2013年,他先后为金山区的葡萄种植户进行了8次培训,2014年开展了7次培训,都是针对葡萄种植的关键技术,如绑蔓、抹芽、疏果、治虫等。同时,他利用业余时间自编教材,定期和不定期给果农传授葡萄栽培技术,如葡萄的生物学特性、土肥水管理、病虫害防治等。据不完全统计,卢玉金用他的技术直接、间接为果农挽回经济损失,推广新品种新技术增加收益超过20%。卢玉金还先后与20多户种植户进行科技结对帮扶。
  卢玉金所在吕巷地区,2002年时葡萄种植面积不到200亩,如今已扩大到3800亩,种植户超过300户。当时,金山全区葡萄种植面积1000亩左右,现在已达10800畝。这里有卢玉金指导推进的一份功劳。由于卢玉金的刻苦努力,他已成为远近闻名的葡萄种植“土专家”,先后荣获“全国林业系统劳动模范”“感动金山十佳好人好事”“金山葡萄种植的技术指导和葡萄产业发展的带头人”、全国“讲理想、比贡献”活动创新标兵等称号,慕名前来取经的各地果农越来越多。★
  (供稿单位:上海施泉葡萄专业合作社)
其他文献
世界卫生组织在世界癌症日发表《关于身体活动有益健康的全球建议》说,每周从事150分钟的中等强度身体活动可减少乳腺癌和结肠癌的风险。  什么叫做中等强度运动呢?为什么减少癌症发生需要中等强度运动呢?高强度运动和低强度运动为何不可呢?请运动专家来为我们一一讲解。    研究发现,经常运动的人与运动少的人比较,其冠心病的发病率低,与年龄相关的器官机能减退较慢,寿命较长;运动量越大其生理效应越好,但随着运
编者按:中国要强,农业必须强。十八大以来农业科技有了长足的发展和进步。目前,无论与建设现代农业的要求相比,还是与发达国家相比,我国农业科技发展还存在不小差距。主要表现在以下几个方面:农业科技工作中仍存在不少体制机制问题,制约着农业科技创新及其成果的转化应用; 科技创新如何推进农业供给侧结构性改革;农技推广服务能力依然薄弱,农业科技人才队伍建设依然滞后。这些问题在当前和今后一段时期集中交织,成为我国
现代青年农场主人物小档案  姓 名:赖园园 年龄:31 学历:本科  职 务:广西融安桔乡里农业有限公司总经理  培训经历:2017年参加青年农场主培训  创业经营理念:致力打造绿色金桔园  主要荣誉:2017年被评选为“全国农业劳动模范”,并于12月28日受到习近平总书记、李克强总理接见;2018年获得了共青团“广西青年五四奖章”  赖园园,融安县大将镇富乐村一名85后返乡创业青年,2012年从
也许您不知道海姆立克医生是谁,但想必您可能听说过他发明的“海姆立克急救法”。英国广播公司(BBC)称,自从1974年海姆里克腹部冲击法发明以来,仅在美国,人们使用这种急救法就拯救超过10万人的生命。又因为这种急救法操作时需双臂环抱患者腹部,因此这种急救法被形象地称为“生命的拥抱”。得益于这种急救方法的名人包括美国前总统里根、流行歌星雪儿、纽约市前市长埃德·科赫、好莱坞演员伊丽莎白·泰勒等等。  原
有性生活的育龄女性,一旦出现阴道不规则出血和腹痛时,一定要提高警惕,想到宫外孕的可能,及时到医院的妇科就诊。  前段时间,120救护车将一个宫外孕内出血休克的重患送到了广东省妇幼番禺院区,到院时,患者已停止了心跳呼吸。在经全力抢救后,患者暂时恢复了心跳呼吸,但因在家里耽搁的时间太久,患者还是难以逃出死神的魔掌,最终死于多脏器功能衰竭。     异位妊娠异常凶险  宫外孕,在医学上称为异位妊娠,顾名
平泉县是典型的山区县和农业大县,是“中国食用菌之乡、中国山杏之乡、国家蔬菜生产基地”,是国家级贫困县,今年被确定为中央农业广播电视学校的扶贫点。平泉县委、县政府经过精心谋划,瞄准新型职业农民培育这个关键棋子,以求走活脱贫致富整盘棋。全县将新型职业农民培育工作作为农业头号工程来抓,在精准培育和提升效能上下功夫。通过“政府政策牵引、部门协同推进、农民广泛参与”,平泉县形成了围绕产业抓培育、抓好培育兴产
布鲁纳曾说过:“学生的错误是有价值的。”在信息技术课堂教学中,各种各样的错误是学生真实的思维过程,反映出学生在知识建构过程中的障碍,其中往往蕴藏着智慧的火花和创新的萌芽。教师应该“变废为宝”、“化茧成蝶”,珍惜“错误”这一重要的教学资源并合理开发利用,使“错误”成为课堂教学中“无法预约的美丽”。那么,我们如何在实际的课堂教学中有效地利用信息技术课堂中的错误资源呢?针对这一问题,结合平时的教学实践谈
浦亚琴老师是苏州工业园区翰林小学青年教师,从事翻转课堂实验的时间不足一年,已经基本完成从“演员型教师”向“导演型教师”转型,成为“翻转课堂吴门学派”后起新秀。  我认识浦老师是在去年,当时听她的课,感觉基本功不错,但是,还没有摆脱“教师为中心”的传统教学影响,处于“演员型教师”向“导演型教师”的转型期。  今年再听她的课,发现功力大长。她已经能在课堂上很好地贯彻微课程教学法创新教学方式“四步法”的
《确定站点主题》是北京版小学信息技术第三册的第6课,是教材第二单元“主题站点的构建与制作”的第1课。该课的主要学习活动是在教师的组织和指导下组成探究活动小组,为制作“晶莹水世界”网站探究和确定主题,并制定探究活动的计划。  相对于软件使用方面的教学,本课的学习活动比较开放。因此,教学设计更容易将主要的关注点放在学生能力、习惯和情感态度的培养上。这也是上面两篇教学设计的一个显著的共同点,都是以“以学
主论人:杨伟 山东省滨州市第一中学  (学校信息技术教研组长, 信息技术课程网大路论坛教学评价版主):  主论博文:  曾经在某一论坛中听某位一线教师如是说,学生对课堂的兴趣逐渐丧失,是否意味着信息技术课以后将只能靠学科体系、教学理念和学习内容而生存,抑或意味着我们将一无所有地默默死去,对此我们是应该感觉到重生的兴奋还是末路的悲催?  的确,有调查表明,近些年来,学生对信息技术课的兴趣呈现逐年下