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传统的“老师讲授、学生接受”的教学方法，不能让学生进行个体感受，学生差异性的需求也得不到满足。学生是课堂教学的主体，教师要把学习权利还给学生，让学生个性化学习、自主性学习，利用各种手段调动学生学习的兴趣，变被动接受为主动获取，让学生全心地投入到整个的学习过程中去，激发他们探究知识的欲望。为此，教师应努力建设一个开放而富有创新活力的课堂，一个能让学生自主选择、和谐发展的课堂。