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由于小学教育工作的不断深化,作为基础的语文教学也开始为国家所关注.然而,地处偏远山区的学校,因为教育资源相对匮乏、师资力量较弱、教师的职业素养不高、学生家庭教育影响导致临近毕业的六年级语文成绩并不理想.本文就此类问题提出了加大教育基础设施、加强教师职业素养培训以及从家庭环境入手提高教学质量的解决策略,以期能为其提高语文成绩提供建议.