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文章以广州城建职业学院市场营销专业现代学徒制人才培养过程课程体系建构与实践为例,分析了现代学徒制课题体系构建的必要性,提出了校企共育、共建、共培、共享的基于企业典型工作过程、工作任务和核心岗位群设计课程体系的思路,构建“知岗——跟岗——顶岗”三岗递进,职业基本素质、通用技术技能、核心技术技能和拓展技术技能四模块的课程体系路径。