【摘 要】
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新课改以来,传统诗歌的教育被提到了应有的高度,但是由于种种原因,现代诗歌的教育却没有得到应有的重视。如今的学生几乎不读现代诗歌,对于现代诗歌有着较深的隔膜。不少语文
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新课改以来,传统诗歌的教育被提到了应有的高度,但是由于种种原因,现代诗歌的教育却没有得到应有的重视。如今的学生几乎不读现代诗歌,对于现代诗歌有着较深的隔膜。不少语文教师受自身素养的限制和应试教育的影响,对现代诗歌的认识存在着较大的误区,教学中无视现代诗歌应有的属性,漠视学生独特的审美感受,使现代诗歌的教育成为了“异端”。
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