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实践证明,学生某些道德观点和信仰的形成,不一定是说理教育和情感陶冶的结果,而常常是通过行为实践体验到的.因此,有效的校内外活动不仅可以锻炼学生意志,使他们形成行为习惯,而且有助于他们形成观念、情感和信念.
开展有效德育活动促进学生快乐成长
【摘 要】
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实践证明,学生某些道德观点和信仰的形成,不一定是说理教育和情感陶冶的结果,而常常是通过行为实践体验到的.因此,有效的校内外活动不仅可以锻炼学生意志,使他们形成行为习惯
【机 构】
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吉林省通榆县十花道学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
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2010年10期
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