【摘 要】
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作文评价是高中写作教学的一个重要组成部分,对学生的学习和个人发展具有重要意义。合理的作文评价可以促进学生写作能力的有效发展。它引导和塑造学生的学习动机和学习行为,
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作文评价是高中写作教学的一个重要组成部分,对学生的学习和个人发展具有重要意义。合理的作文评价可以促进学生写作能力的有效发展。它引导和塑造学生的学习动机和学习行为,同时影响学生的自我评价,并进而影响学生自我概念的形成和发展。但在现实情境中,作文的评价往往被忽视,写作教学的评价存在以下误区:写作为考试服务,作文的评价受应试教育观念的影响;教师在评价中强调自己的绝对地位,忽视学生的主体地位。评价方式单一或不恰当,教师只量评而忽视质评,这对写作教学效果、学生写作能力和语文学习习惯有不利影响。写作教学评价必须尊重学生的主体地位,牢固把握发展学生的概念,倡导写作教学评价的多元化,多评多改。这样才能促进写作教学效果的提高、学生写作能力的提高和良好语文学习习惯的养成。
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