【摘 要】
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“教学做合一”教育思想是陶行知先生提出的重要理论,是创新、革命、科学的统一。高中阶段地理课程理论抽象,在课堂实践中,单单通过教师的教,很难实现学生乐学、学懂,这也造
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“教学做合一”教育思想是陶行知先生提出的重要理论,是创新、革命、科学的统一。高中阶段地理课程理论抽象,在课堂实践中,单单通过教师的教,很难实现学生乐学、学懂,这也造成了部分学生对地理学习不感兴趣等问题,在“教学做合一”思想指导下,将理论联系实际,知识联系生活,充分调动学生“做”的能力,真正让学生实现学以致用,学有所获的目的。
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