【摘 要】
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“以探究为核心”的理念,现在应该说没有科学教师不知晓、不了解的。让学生在科学课堂里动起来,成为了探究式教学的标志。这是可喜的现象,是学科教学理念的更新,更是学科教学
【机 构】
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广东省广州市教育局教研室 特约评论员
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“以探究为核心”的理念,现在应该说没有科学教师不知晓、不了解的。让学生在科学课堂里动起来,成为了探究式教学的标志。这是可喜的现象,是学科教学理念的更新,更是学科教学方式的进步。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它的特点决定了科学学习应采用以探究
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