【摘 要】
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张蓉镜是晚清阜城县教谕，他留下历时八年的日记，独具价值。本文以《张蓉镜日记》与其他史料对读互释，揭示晚清基层教育的丰富实态及濒于湮没的部分史实：教官训课敷衍、祭祀传统保存较好而宣讲时断时续、义学纳入官学体系、旌表节孝“事由学校”；张蓉镜的甲午心态，从早期见喜不见忧的乐观偏盲，到后期因为倭“要挟已甚”的愤慨拒和，都颇具代表性，生动折射时代情绪。
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目（18ZDA259）； 安徽省高校古籍整理项目（gxgj2021014）；
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张蓉镜是晚清阜城县教谕，他留下历时八年的日记，独具价值。本文以《张蓉镜日记》与其他史料对读互释，揭示晚清基层教育的丰富实态及濒于湮没的部分史实：教官训课敷衍、祭祀传统保存较好而宣讲时断时续、义学纳入官学体系、旌表节孝“事由学校”；张蓉镜的甲午心态，从早期见喜不见忧的乐观偏盲，到后期因为倭“要挟已甚”的愤慨拒和，都颇具代表性，生动折射时代情绪。
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