2014年以来，在区教育局的正确领导下，在学校班子的共同努力下，在全体老师的配合支持下，笔者紧紧围绕“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的办学目标，带领团队，为学校的持续发展谋大计，为教师的专业成长搭平台，为学生的终生发展夯基础，促进了学生的全面发展和健康成长。
　　以德治校，廉洁从教
　　学校班子以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，以学习和实践社会主义核心价值观为引领，团结务实、顾全大局、分工明确、配合协调，不断增强凝聚力和工作执行力。班子其他成员按分工负责，任劳任怨，能够高质量地完成分管工作。学校通过师德讲座、演讲等形式，引导教师遵守职业道德规范，不断增强全校教师教书育人的责任感和廉洁从教的使命感。
　　科研兴校，深化课改
　　2014年，学校成功组织了两次“问题导学”教学模式公开教学活动，充分展示了“问题导学”新理念，在教学模式、教学方法、学习行为等方面较以前有很大突破。
　　学校开通了校园网站，由学校领导及十余名骨干教师共同担任网站管理员，在校园内实现了教学理论、教案教法等资源共享，促进了学校未成年人思想道德建设工作的开展。
　　同时，学校申报了国家级国学课题、省级培养数学能力课题，两个课题都已通过评审立项。学校邀请省专家进行了“微课”培训，成立了微课制作团队，承担了省电教馆四年级微课制作和参赛任务。学校被省教育厅确定为全省唯一的小学“基于学生自主学习的微课程资源建设”示范校，承担了小学数学、语文、英语微课资源建设任务。
　　文化润校，提升品位
　　优秀校园文化是一种健康的行为方式，是一种文化的传承方式，会潜移默化地影响师生学习、生活各个方面，帮助师生形成良好的、自觉的行为习惯。学校利用校园北侧原本陈旧的100多米长的围墙，建成了百米“校园文化艺术长廊”；学校设计了校徽，创作了校歌《凤小之歌》，自编了5首易学易懂易记的宣传“真、善、美、诚、创”的小韵文，在校园文化长廊宣传。
　　开展班级文化评比，开展每月一次的“道德大讲堂”活动；学生每周能在计算机室、美术室等活动室内进行实践活动等。学校制作并使用了设有学生作业完成评价以及帮助同学、孝敬父母等日常行为养成内容的《家校联系成长记录手册》，使家长与教师能够及时了解孩子的成长情况。
　　质量强校，全面发展
　　经过与教师们多次交流、研讨，学校形成了新的建校共识——从更新教育教学理念着手改变学校面貌，让学校焕发新的生机。一是改善办学环境。学校抓住城区参加全国县域义务教育教育发展基本均衡县（市、区）评估验收的机遇，配置了新的办学设施。二是加强对六年级毕业班的管理，让家长协助学校鼓励孩子认真复习迎接小升初。三是学校于12月初，到北京参加了2014 DI国际邀请赛，学生表现大胆，灵活应变，获得了三等奖。四是开展联合办学，促进校际平衡。为优化教育资源均衡配置，发挥学校的示范作用，经多方协商，学校与花园头小学、上辇小学实行联合办学。五是学校参加各类文艺演出，屡获奖励。六是组织六一节“放飞梦想、快乐成长”为主题的节目会演和庆元旦“汉字听写大会红领巾体验赛”活动。
　　特色亮校，创立品牌
　　一是学校于上学期建成百余米长的“校园文化艺术长廊”，引来了无数家长驻足，也得到上级领导的好评。二是本学期开展了“故事妈妈·阳光爸爸进课堂”义工活动，吸引了许多家长报名。三是学校制定了教育信息化五年发展规划，将在校园网站、教师博客圈的基础上建设成数字化校园。
　　学校会在今后的时间里，继续遵循“传承文化、发展文化、文化育人才是教育的真谛”这一理念，坚持不懈地为孩子们创造一所幸福的校园。
　　（作者单位：山西省晋城市城区凤台小学）