浅谈我校信息技术学科教学现状

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiyuanbin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代基础教育阶段,信息技术学科已经越来越受到更多教育界人士的关注。我校在近两年的课改实验中,全面落实培养学生信息素养的总目标已基本实现。但在不断探索和实践中针对我校实际情况,已面临很多问题,现就我个人的教学实践谈谈我校信息技术学科教学现状和面临的问题。
其他文献
台风和寒潮等剧烈天气过程能够显著改变海洋环境从而对海洋声场产生重要影响。然而长期以来很少有研究将台风和寒潮等天气过程与浅海海洋声场变化联系起来。我国大陆架宽广绵
课堂教学,作为教学的一种基本形式,如果从夸美纽斯(1597--1670年)数起,迄今已有300多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主
1.实践是检验真理的唯一标准  马芯兰说过一句话:"儿童的智慧在他的指尖上。"小学生模仿能力很强,思维活跃,想象力丰富,喜欢动手操作,如果能够让他们在课堂上亲身体验,他们便能够很
在2008年度武警辽宁边防总队党委扩大会议上,大连边防检查站党委再次从22家支队级单位中脱颖而出:站长宁凡、政委王炳礼共同接过“先进党委班子”金灿灿的牌匾,意气风发地站
新课程标准提出:"人人学习有价值的数学,使不同的学生获得不同的发展。"然而,小学数学学科具有抽象性,让以直观、形象思维为主的孩子们在数学学习中遇到了困难,从事基础教育数学教学
本文对蜜源植物花粉中矿物质的相关内容作了较为全面的探讨。利用原子吸收分光光度计、紫外分光光度计和荧光分光光度计,测定了前人尚未测试的哈密瓜、莲、脐橙、杏及黄刺梅等
学位
在国家教育部新颁布的《小学数学课程标准》(以下简称“新课标”)的指导下,对课堂教学中的和谐因素的内涵及地位进行界定,并结合自己的教学实践,提出小学数学“和谐教学”的
构建社会主义和谐社会需要什么样的思维方式?需要系统思维。因为只有当你把社会看作一个复杂的系统的时候,重视多种因素的动态协调,才会更好地促进社会的和谐运行。党中央关
文章在深入分析南黄海灾害地质环境特征的基础上,辨识出15种灾害地质因素,潮流沙脊、埋藏古河道、古湖沼洼地、古三角洲、海岩侵蚀和活动断层是南黄海主要的灾害地质因素.从
豫单998豫单998玉米杂交种,由河南农业大学国家玉米改良分中心选育而成,具有高产、优质、多抗的特性。该品种适宜在黄淮海地区中等以上肥力的水浇地块夏播种植。特征特性该品