【摘 要】
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在核心素养视角下,对学生责任担当意识的培养不仅是初中道德与法治教学的重要内容,也是初中生提升个人修养的基础。基于此,本文通过阐述初中道德与法治教学与责任担当素养间的关系,探讨初中道德与法治课堂教学对学生责任担当核心素养的培养策略。
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在核心素养视角下,对学生责任担当意识的培养不仅是初中道德与法治教学的重要内容,也是初中生提升个人修养的基础。基于此,本文通过阐述初中道德与法治教学与责任担当素养间的关系,探讨初中道德与法治课堂教学对学生责任担当核心素养的培养策略。
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责任意识作为初中道德与法治学科核心素养的重要组成部分,是学生需要具备的一种高尚的精神品质。尤其在进入21世纪以后,国家大力推行素质教育理念,在关注学生文化修养的同时,对学生的道德修养也提出了更高的要求,在这一背景下,初中道德与法治教师应当顺应时代潮流,将培养学生的责任意识纳入教学计划中,并利用案例渗透、生活渗透、实践渗透的方法,使学生深刻感悟到责任意识对个人成长的重要性,进而成为一名甘于奉献、敢于
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