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从学生的心理情感、学科基础、能力水平和课堂生成四个方面探讨有效备学生的基本途径。
有效备学生,达成有效教与学
【摘 要】
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从学生的心理情感、学科基础、能力水平和课堂生成四个方面探讨有效备学生的基本途径。
【机 构】
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江苏省句容市后白中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年12期
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