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随着教育改革的深入，对于初中数学教学也提出了新的要求。既要突出学生在课堂的主体地位，也需要科学、有效的引导，从n而激活学生兴趣，推动学生主动思考。初中数学相对于小学数学有了质的改变，不仅难度提升，同时运算量也增加，学生在学习理论基础的n同时，还需要不断提升自身的数学运算能力，这样才能满足学习的发展。