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伴随生源结构的不断复杂化,高职学生的整体素质差异化现象越来越明显。传统教学模式中的大一统的教学方式已不再能适应现代教学的需要,教学改革势在必行,分层教学由此应运而生。笔者以《外贸单证实务》课程为例,从教学现状出发,分析了分层教学改革的必然性和可行性。以期通过分层教学改革满足各层次学生的教学需求,使全体学生都能有所发展。