【摘 要】
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目的:总结早期康复对缺血性脑卒中偏瘫患者ADL能力恢复的疗效.方法:将缺血性脑梗死患者120例随机分为两组,对照组给予一般常规护理,观察组给予早期综合康复护理.结果:干预后
【机 构】
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武汉市江夏区第一人民医院康复医学科 430000;
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目的:总结早期康复对缺血性脑卒中偏瘫患者ADL能力恢复的疗效.方法:将缺血性脑梗死患者120例随机分为两组,对照组给予一般常规护理,观察组给予早期综合康复护理.结果:干预后观察组ADL低于对照组,有统计学差异(P<0.05).结论:早期康复干预是安全的、有效的,能预防各种继发性功能障碍,更大程度地改善患者运动功能与生活自理能力.
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摘 要: 截至目前已有很多理论论述影响大学英语教学与大学英语学习的因素,如:个人情感因素、教学因素、社会与文化因素等;而论述英语教学与英语学习的理论也很多,如:语法翻译法、直接法、循序直接法、听说法、视听法(或情景法)、自觉对比法、自觉实践法、认知法和功能法等。本文作者将两者集合起来,并根据自己的个人经验与调查分析结果来论述影响大学英语教与学的因素并相应地提出改进大学英语教与学的方法。 关键词:
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