【摘 要】
:
大数据是推进教育创新发展的科学力量。教育大数据是整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。与传统教育数据
【机 构】
:
江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心; 国家信息中心;
【基金项目】
:
江苏高校优势学科建设工程资助项目“江苏师范大学教育学省优势学科建设”(苏政办发〔2014〕37号);国家级大学生实践创新训练计划项目“大数据支持的学习行为记录与发展性评价运用研究”(项目编号:201410320029Z)
论文部分内容阅读
大数据是推进教育创新发展的科学力量。教育大数据是整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。与传统教育数据相比,教育大数据的采集具有更强的实时性、连贯性、全面性和自然性,分析处理更加复杂和多样,应用更加多元、深入。教育大数据的五层架构包括个体层数据、课程层数据、学校层数据、区域层数据以及国家层数据,自下而上汇聚各种教育数据。自20世纪70年代起,教育数据的应用大体经历了初始起步阶段、重点探索阶段和快速发展阶段,三个阶段的教育数据应用的规模和水平不断递进。教育大数据的应用主要体现在:驱动国家教育政策科学化;驱动区域教育均衡发展;驱动学校教育质量提升;驱动课程体系与教学效果的最优化;驱动个体的个性化发展。最后,针对当前我国教育大数据发展存在的问题和挑战,提出了六点政策建议:出台《教育大数据应用发展指导意见》,制定《教育大数据安全管理办法》,成立国家教育大数据研究机构,成立国家教育大数据治理机构,颁布"教育数据运营商"牌照,加快建设教育大数据产业基地。
其他文献
文章在对教师专业发展学校面临的现实困境分析基础上,认为信息化为教师专业发展学校提供了深入发展的条件,由此提出了混合式教师专业发展学校(B-PDS)并论述了其价值。结合甘
目的:局部进展期直肠癌标准治疗模式是新辅助治疗+手术+辅助治疗,但是新辅助治疗在DFS及OS方面未见明显改善(相较于术后放化疗)。而我国民众仍未完全接受直肠癌的新辅助治疗,
文章针对西部贫困地区特点及中小学教师现状,提出贫困地区教师信息素养培养中应遵循整体、多元、活动及特殊支持的HMAE原则,同时尝试构建"三层四段六环"西部贫困地区教师信息
在全球化浪潮的冲击下,西方文化以一种强势文化的态势冲击着发展中国家和经济欠发达地区处于弱势的民族文化,然而,由于世界各民族的相对独立和各个国家自然、历史条件的差异,世界
目前,中国已加入WTO,全球经济一体化,国内市场国际化,市场竞争愈演愈烈,而竞争的焦点和实质就是质量.质量不能使一个企业一荣俱荣,却可以使一个企业一损俱损.要把质量搞上去,
目的探讨声门型喉癌不同类型喉部分切除术的治疗效果。方法回顾性分析98例声门型喉癌喉部分切除术的临床资料,总结不同类型喉部分切除术后喉功能恢复情况。结果98例患者的总
e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念。文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点,对e-L
介绍了一种用逆变方式和倍压整流方式构成的中频逆变式引弧器,并对其工作原理及参数设计进行了分析。试验表明该装置体积小、质量轻、引弧能力强,实现了无火花放电器引弧
教育的全过程用一个字眼来诠释,那就是爱!用两个字眼来诠释,那就是人性.素质教育就是爱的教育,就是人性化的教育."学生动起来,课堂更精彩",关注学生的情感生活和情感体验,尊