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国评价培训学会专家威金斯于1989年提出真实性评价理论。真实性评价是通过让学生完成一系列真实的任务,或者在模拟的真实情境中,让学生用所学的知识创造性地解决实际问题,来评价学生知识和技能掌握的情况、解决问题能力发展水平的一种评价方式。
真实性评价理论视域下小学数学习题设计探析
【摘 要】
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国评价培训学会专家威金斯于1989年提出真实性评价理论。真实性评价是通过让学生完成一系列真实的任务,或者在模拟的真实情境中,让学生用所学的知识创造性地解决实际问题,来
【机 构】
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福建厦门市思明区教师进修学校
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“小学数学学习活动中学生财经素养培养策略研究”(编号:FJJKCG19-116)的阶段性研究成果
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