论文部分内容阅读
在小学语文教学中，古诗词教学是语文的重要组成部分。在实际教学中教师应该采取多元的策略对古诗进行解读，对学生施加影响，使古诗词的内涵和寓意得到充分解读，使学生的综合语文素养得到有效培养。随着现代教育理念和技术的更新发展，教师在实践教学中有了更多创新教育的机会，对此应该把握时机，积极的调整和创新自身的教学策略，促使学生的古诗词综合鉴赏能力得到有效提升。本文就将对小学高年级语文古诗词教学策略进行分析和研究，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。