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在缺乏充分的第二语言（汉语）环境下，课堂环境的利用和创造在少数民族幼儿汉语学习中尤为重要；幼儿的认知心理、语言学习特点都决定了课堂环境在幼儿汉语学习中的重要作用。
论课堂环境在少数民族幼儿习得汉语中的作用
【摘 要】
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在缺乏充分的第二语言（汉语）环境下，课堂环境的利用和创造在少数民族幼儿汉语学习中尤为重要；幼儿的认知心理、语言学习特点都决定了课堂环境在幼儿汉语学习中的重要作用。
【机 构】
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新疆职业大学中语学院
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年1期
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