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教材分析：本节课是人教A版4-5第四讲第一节数学归纳法第一课时，主要是让学生了解数学归纳法原理，并能够用数学归纳法证明一些与正整数有关的实际问题。它将一个无穷归纳过程转化为一个有限步骤的演绎过程，是促进学生从有限思维发展到无限思维，并培养学生严密的推理能力和抽象思维能力的重要载体。
《数学归纳法》第一课时教学设计
【摘 要】
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教材分析：本节课是人教A版4-5第四讲第一节数学归纳法第一课时，主要是让学生了解数学归纳法原理，并能够用数学归纳法证明一些与正整数有关的实际问题。它将一个无穷归纳过程转化
【机 构】
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北安市实验中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2014年7期
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