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农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流,他们最希望在增加专业培训机会、优化网络环境等方面获得支持。
农村教师拥有怎样的学科知识——关于农村教师学科知识的调查
【摘 要】
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农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、
【机 构】
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衢州学院校长办公室; 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心2009年度重大招标课题(2009JJD880006);国家社科基金/教育学项目(BHA120045)
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