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摘 要： 随着我国教育水平的不断提高，越来越多的学生教育和管理工作成为急需解决的问题。职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才，传承技术技能的重要职责。本文对“自我教育，自我管理，自我认识，自我学习”的模式进行阐述。
关键词： 职业教育 自我教育 自我管理 自我认识 自我学习
1.自我教育与自我管理
当代在校学生有必要加强自我教育和自我管理能力的培养，这将会使他们终生受益。职校生涯是人生当中的一个承前继后的阶段，承前是经历过小学、初中的学习，有一定的知识水平，德智体美也有一定发展，继后是经过几年的学习，生活，就要走上社会，独自学习、工作，现在那些在社会上作出贡献，在自己工作上作出成绩的人往往是那些自我管理、自我教育很强的人。
（1）学生现状
在校期间，培养学生的自我管理、自我教育能力尤为重要。在校学生的现状如下：①自我约束力弱：多数在校学生缺乏自我教育、自我管理能力，有的同学上课拿着课本听讲，下课就不看了，觉得自己的学习任务已经完成了。②缺乏合适的学习计划：有些同学没有确定学习目标，不会合理安排自己的时间，大多数课余时间都用来玩手机，等等，做一些无谓的事情，导致第二天上课打瞌睡，甚至影响学习。③人际关系处理不当：学生的心理情况、家庭背景是影响学生自我教育和自我管理的因素。有的同学因为人际关系处得不好或成绩不优异，产生忧郁、焦虑等心理问题，没有及时得到有效解决。④自主能力差：大多数学生都是独生子女，很多事情需要家长帮忙，导致自己动手能力差，依赖性强，种种现象表明，在校期间，有必要培养学生的自我教育、自我管理能力。
（2）如何培养
学校可以开展小组学习的形式，“三人行，必有我师焉”。让学生一起学习、沟通，从中必定会收获颇多。还可以鼓励学生多参加社会实践，目前学校教育方面非常重视实践，实践出真谛，是踏入社会的第一步，这能使学生明确自己的目标和方向，才能朝着目标努力，奋斗。班委会起到很大作用，首先要以身作则，严于律己，管理好自己，才能给其他同学树立榜样，起到管理、支撑班级的作用。但我觉得这不是最主要的提高学生管理的方法，现在很多班级需要班委进行管理、监督，虽然这能促进班级管理，但最主要的还是要靠学生的自我管理。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”其实管也是为了不管，现在学校的管理最终的目的就是让学生学会自主管理。综上所述，学生自我教育、自我管理对人的一生起到很大作用。
2.自我认识
自我认识是自我教育的基础。青少年时期是一个自我认识、自我发现的过程，要想在社会中生存，首先就要学会自我认识。
（1）缺乏自我认识
学生的“自我认识”表现在以下方面：①太过自信，不管是什么，总觉得自己能行；②太过自卑，做什么都不自信，总认为不如别人。有些同学家庭不是很富裕，却故意装得十分大方、富有。有些同学在学习上遇到不如意，自己不满意自己，渐渐转变为对同学的敌对，觉得别人都不喜欢自己，不能正确认识自我。可见，不能正确认识自己，就会出现自傲自大，过于自尊自信，总认为别人不如自己，唯我独尊，或是自暴自弃，总是不满意自己，又怕别人看不起自己，虚荣心较强，常常炫耀自己，突出自己，甚至哗众取宠，用与众不同的行为方式引人注目。
（2）积极心态，迎接挑战
老师可以鼓励学生在学习榜样中认识自我，学生一般都是在和别人比较的过程中认识自我的，要让他们明白自己应该做什么，不应该做什么。不少学生对自己学习、生活方面是否满意往往不是取决于学习、生活状况的本身，而是看是否超过还是落后于周围其他人。挫折是自我认识道路上的绊脚石，我们要学会面对挫折，挫折就是人从事活动时遇到阻碍和干扰，需求得不到满足所表现出的一种消极情绪。人难免会遇到挫折，我们要培养积极向上的人生态度；主动找知心朋友聊天，寻求支持和安慰；吸取教训，重新认识自我。心理调节有助于自我认识，没有对自我的正确认识就很难实现素质的全面提高。如今，学生不仅要对社会、家庭、学校要有所认识，更重要的是要自我认识，心理健康指导正是帮助学生认识自己、了解内心世界的重要途径。
3.自我学习
（1）缺乏自我学习重要性
现在很多学校提倡自我学习，为此学校开了不少自习课，就是为了学生能自主学习，但学生往往不会自主学习，利用自习课讲话、睡觉等，做一些与学习无关的事情，没能领悟自我学习的重要性，浪费了时间，还有一部分学生上完课之后就把书扔到一边，也不进行复习，等到要考试了，再把书拿出来背，来不及了就熬夜奋战，这些都是不正确的学习方法，不会自我学习。
（2）学习技巧
要想在考试中考出优异的成绩，不仅上课要认真听，下课也要及时复习，孔子曾说：“温故而知新。”要及时巩固所学的知识，这样才能牢牢记住，不会到考试的时候来不及，还有很多同学喜欢拖拉，把今天的事情拖到明天，这种坏习惯要及时改掉，“明日复明日，明日何其多？”时间在慢慢流逝，它不会因为你而停止，学完知识要及时复习，有时间还可以把第二天的课提前预习，这样第二天上课会轻松一点，这都是正确学习的方法。兴趣是最好的老师，一定要找到兴趣，跟一些志同道合的朋友一起学习。凡事多问几个为什么，通过自我疑问、自我思考、自我解决的方式学习，提高自我学习能力。要相信自己的力量，获取知识的途径不一定是从老师那里，还可以自学。
4.学生管理
我校正在执行“四自管理”扣分政策，目前就我班而言，表现还有待改善，比如：早晚自习不能自觉管理好自己；个别同学的风貌还存在问题；上课睡觉，这些都是我班略有欠缺的问题。对于这些问题，我认为班委应该加强管理，自习课时，其中一个值日班委坐在讲台上，另一个值日班委坐到最后，前后一起督促其他同学学习；有些同学的风貌问题，学习委员在每天早晚自习逐一检查，纪检委员要检查大家的标志牌；上课睡觉是目前最主要的问题，我认为是大家前一天未能合理安排自己的时间，因此建议大家调整好自己的作息时间。以上问题，主要还是要靠大家自觉遵守校规校纪，当然班委也要加强管理，这样，相信我班同学的表现会更上一层楼。除此之外，我校还安排学生会成员对在校学生进行监督、管理，只有通过这样严格的管理制度，才能充分培养学生“自我教育，自我管理，自我认识，自我学习”的能力。
综上所述，“自我教育，自我管理，自我认识，自我学习”对于学生的一生是多么重要。李克强强调，职业教育大有可为，也应当大有作为。因此要树立正确人才观，加强人才培养，培养高素质的技能型人才，推动社会各方面形成合力，让现代职业教育取得更大更好的发展，让我们一起行动起来。
参考文献：
[1]方刚.加强高校学生“四自”教育必要性和可行性分析[J].中国成人教育，.2009（2）.
[2]郑炳金.加强学生“四自”管理意识初探[J].职业技能培训教学，2000（5）.
[3]习近平.让每个人都有人生出彩机会[R].加快发展职业教育，2014-06-24.
[4]徐文娟，李欣卿.关于学生学习兴趣的激发[P].学大教育教育资源网，2012-09-12.
[5]吴静，王喜军.关于加强在校学生心理健康教育的思考[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2003（3）.
关键词： 职业教育 自我教育 自我管理 自我认识 自我学习
1.自我教育与自我管理
当代在校学生有必要加强自我教育和自我管理能力的培养，这将会使他们终生受益。职校生涯是人生当中的一个承前继后的阶段，承前是经历过小学、初中的学习，有一定的知识水平，德智体美也有一定发展，继后是经过几年的学习，生活，就要走上社会，独自学习、工作，现在那些在社会上作出贡献，在自己工作上作出成绩的人往往是那些自我管理、自我教育很强的人。
（1）学生现状
在校期间，培养学生的自我管理、自我教育能力尤为重要。在校学生的现状如下：①自我约束力弱：多数在校学生缺乏自我教育、自我管理能力，有的同学上课拿着课本听讲，下课就不看了，觉得自己的学习任务已经完成了。②缺乏合适的学习计划：有些同学没有确定学习目标，不会合理安排自己的时间，大多数课余时间都用来玩手机，等等，做一些无谓的事情，导致第二天上课打瞌睡，甚至影响学习。③人际关系处理不当：学生的心理情况、家庭背景是影响学生自我教育和自我管理的因素。有的同学因为人际关系处得不好或成绩不优异，产生忧郁、焦虑等心理问题，没有及时得到有效解决。④自主能力差：大多数学生都是独生子女，很多事情需要家长帮忙，导致自己动手能力差，依赖性强，种种现象表明，在校期间，有必要培养学生的自我教育、自我管理能力。
（2）如何培养
学校可以开展小组学习的形式，“三人行，必有我师焉”。让学生一起学习、沟通，从中必定会收获颇多。还可以鼓励学生多参加社会实践，目前学校教育方面非常重视实践，实践出真谛，是踏入社会的第一步，这能使学生明确自己的目标和方向，才能朝着目标努力，奋斗。班委会起到很大作用，首先要以身作则，严于律己，管理好自己，才能给其他同学树立榜样，起到管理、支撑班级的作用。但我觉得这不是最主要的提高学生管理的方法，现在很多班级需要班委进行管理、监督，虽然这能促进班级管理，但最主要的还是要靠学生的自我管理。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”其实管也是为了不管，现在学校的管理最终的目的就是让学生学会自主管理。综上所述，学生自我教育、自我管理对人的一生起到很大作用。
2.自我认识
自我认识是自我教育的基础。青少年时期是一个自我认识、自我发现的过程，要想在社会中生存，首先就要学会自我认识。
（1）缺乏自我认识
学生的“自我认识”表现在以下方面：①太过自信，不管是什么，总觉得自己能行；②太过自卑，做什么都不自信，总认为不如别人。有些同学家庭不是很富裕，却故意装得十分大方、富有。有些同学在学习上遇到不如意，自己不满意自己，渐渐转变为对同学的敌对，觉得别人都不喜欢自己，不能正确认识自我。可见，不能正确认识自己，就会出现自傲自大，过于自尊自信，总认为别人不如自己，唯我独尊，或是自暴自弃，总是不满意自己，又怕别人看不起自己，虚荣心较强，常常炫耀自己，突出自己，甚至哗众取宠，用与众不同的行为方式引人注目。
（2）积极心态，迎接挑战
老师可以鼓励学生在学习榜样中认识自我，学生一般都是在和别人比较的过程中认识自我的，要让他们明白自己应该做什么，不应该做什么。不少学生对自己学习、生活方面是否满意往往不是取决于学习、生活状况的本身，而是看是否超过还是落后于周围其他人。挫折是自我认识道路上的绊脚石，我们要学会面对挫折，挫折就是人从事活动时遇到阻碍和干扰，需求得不到满足所表现出的一种消极情绪。人难免会遇到挫折，我们要培养积极向上的人生态度；主动找知心朋友聊天，寻求支持和安慰；吸取教训，重新认识自我。心理调节有助于自我认识，没有对自我的正确认识就很难实现素质的全面提高。如今，学生不仅要对社会、家庭、学校要有所认识，更重要的是要自我认识，心理健康指导正是帮助学生认识自己、了解内心世界的重要途径。
3.自我学习
（1）缺乏自我学习重要性
现在很多学校提倡自我学习，为此学校开了不少自习课，就是为了学生能自主学习，但学生往往不会自主学习，利用自习课讲话、睡觉等，做一些与学习无关的事情，没能领悟自我学习的重要性，浪费了时间，还有一部分学生上完课之后就把书扔到一边，也不进行复习，等到要考试了，再把书拿出来背，来不及了就熬夜奋战，这些都是不正确的学习方法，不会自我学习。
（2）学习技巧
要想在考试中考出优异的成绩，不仅上课要认真听，下课也要及时复习，孔子曾说：“温故而知新。”要及时巩固所学的知识，这样才能牢牢记住，不会到考试的时候来不及，还有很多同学喜欢拖拉，把今天的事情拖到明天，这种坏习惯要及时改掉，“明日复明日，明日何其多？”时间在慢慢流逝，它不会因为你而停止，学完知识要及时复习，有时间还可以把第二天的课提前预习，这样第二天上课会轻松一点，这都是正确学习的方法。兴趣是最好的老师，一定要找到兴趣，跟一些志同道合的朋友一起学习。凡事多问几个为什么，通过自我疑问、自我思考、自我解决的方式学习，提高自我学习能力。要相信自己的力量，获取知识的途径不一定是从老师那里，还可以自学。
4.学生管理
我校正在执行“四自管理”扣分政策，目前就我班而言，表现还有待改善，比如：早晚自习不能自觉管理好自己；个别同学的风貌还存在问题；上课睡觉，这些都是我班略有欠缺的问题。对于这些问题，我认为班委应该加强管理，自习课时，其中一个值日班委坐在讲台上，另一个值日班委坐到最后，前后一起督促其他同学学习；有些同学的风貌问题，学习委员在每天早晚自习逐一检查，纪检委员要检查大家的标志牌；上课睡觉是目前最主要的问题，我认为是大家前一天未能合理安排自己的时间，因此建议大家调整好自己的作息时间。以上问题，主要还是要靠大家自觉遵守校规校纪，当然班委也要加强管理，这样，相信我班同学的表现会更上一层楼。除此之外，我校还安排学生会成员对在校学生进行监督、管理，只有通过这样严格的管理制度，才能充分培养学生“自我教育，自我管理，自我认识，自我学习”的能力。
综上所述，“自我教育，自我管理，自我认识，自我学习”对于学生的一生是多么重要。李克强强调，职业教育大有可为，也应当大有作为。因此要树立正确人才观，加强人才培养，培养高素质的技能型人才，推动社会各方面形成合力，让现代职业教育取得更大更好的发展，让我们一起行动起来。
参考文献：
[1]方刚.加强高校学生“四自”教育必要性和可行性分析[J].中国成人教育，.2009（2）.
[2]郑炳金.加强学生“四自”管理意识初探[J].职业技能培训教学，2000（5）.
[3]习近平.让每个人都有人生出彩机会[R].加快发展职业教育，2014-06-24.
[4]徐文娟，李欣卿.关于学生学习兴趣的激发[P].学大教育教育资源网，2012-09-12.
[5]吴静，王喜军.关于加强在校学生心理健康教育的思考[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2003（3）.