【摘 要】
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基于对南京农业大学近三年全日制专业学位研究生培养目标、就业去向、社会认同等方面的调查分析,指出这个群体在就业过程中面临更多的机会不均风险、教育功能认知风险、自我
【基金项目】
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江苏省2014年研究生教育教学改革研究与实践课题“新形势下农业高校研究生奖助体系的构建研究与实践”(JGZZ14-029)的阶段性研究成果
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基于对南京农业大学近三年全日制专业学位研究生培养目标、就业去向、社会认同等方面的调查分析,指出这个群体在就业过程中面临更多的机会不均风险、教育功能认知风险、自我效能感风险等问题。反思这种困境,指出需要进一步明确全日制专业学位硕士研究生教育的特点,完善政府支持体系,强化职业属性培养,推广校内外双导师制,加强就业指导服务,才能有效提高全日制专业学位研究生的培养质量和就业水平。
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