【摘 要】
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高职院校中应用数学课程作为高等数学的后继课程,主要目标是培养学生的自主学习能力、抽象思维能力、计算机应用能力、分析问题、解决问题能力以及可持续发展能力;应用数学的
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高职院校中应用数学课程作为高等数学的后继课程,主要目标是培养学生的自主学习能力、抽象思维能力、计算机应用能力、分析问题、解决问题能力以及可持续发展能力;应用数学的项目化教学是将所有知识点按照项目的形式归类,以项目任务分析、项目实施、项目报告等环节进行实施的教学模式。论文针对高职院校中应用数学课程项目化教学的开展进行简单分析。
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