【摘 要】
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随着基础教育阶段普及程度不断深入,墨西哥基础教育阶段入学人数和校园数量也在不断增加。然而其教育基础薄弱、教师能力不足、教育设施落后、资源分配不均等问题,导致学生能力不佳,教育质量问题日益凸显。2013年墨西哥修订宪法,对基础教育进行改革。改革的措施主要包括建立新的教育质量监测体系、教师考核聘用制度以及以社会需求为导向的新型教育体系等。墨西哥基础教育改革具有管理上强调集中化和制度化,手段上强调层次性
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助（2019NTSS07）；
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随着基础教育阶段普及程度不断深入,墨西哥基础教育阶段入学人数和校园数量也在不断增加。然而其教育基础薄弱、教师能力不足、教育设施落后、资源分配不均等问题,导致学生能力不佳,教育质量问题日益凸显。2013年墨西哥修订宪法,对基础教育进行改革。改革的措施主要包括建立新的教育质量监测体系、教师考核聘用制度以及以社会需求为导向的新型教育体系等。墨西哥基础教育改革具有管理上强调集中化和制度化,手段上强调层次性与客观性,理念上强调公平性与跨文化性等特征。
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