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新课改背景下小学教师角色的转变
新课改背景下小学教师角色的转变
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kent10211021
【摘 要】
:
在小学新课程实施中,使学生“掌握知识与技能,体验过程与方法,培育情感态度与价值观”是优质课堂的目标,从知识本位向能力本位转移是优质课堂的价值取向。那么,如何建设优质课堂呢
【作 者】
:
程卫华
【机 构】
:
兖州市颜店镇袁庄小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
教师角色
小学
新课改
知识本位
新课程实施
体验过程
情感态度
能力本位
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在小学新课程实施中,使学生“掌握知识与技能,体验过程与方法,培育情感态度与价值观”是优质课堂的目标,从知识本位向能力本位转移是优质课堂的价值取向。那么,如何建设优质课堂呢,笔者认为关键在小学教师角色的转变上。
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