小学数学教学中学生创新能力的培养

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一直以来,小学数学教育教学都是众多教育专家和学者研究的课题,尤其是近年来更加讲求"以人为本"的教育教学理念,使得教育工作者对小学数学教学中学生创新能力的培养更加注重,更为看重对学生们数学禀赋的开发和数学能力的提升,在实际的教学中,广大小学数学教师根据教学内容和教学目标,尽可能在数学课堂上创造优质和良好的教学情境,既注重师生之间的合作教学和学习,又十分注重发挥学生的主体作用,从而设计出科学合适、规范合理的教学情境,让小学数学课堂更加多姿多彩、实效高效。
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)06-000-01  摘 要 健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。在中小学体育教学中开展健美操特色教学有很多优势,不仅可以有效的锻炼中小学生的身体素质,还可以培养学生的团队协作能力。可以说健美操特色教学在中小学体育教学中是一项非常有实际意义并且易于开展的项目。从中小学
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)06-000-01  摘 要 随着生活节奏的不断加快,生活压力不断的增加,当下生活对现代人群的身体素质的考验也越来越严峻。身处于校园之中的大学生更是以后社会进步的主力军,而大学中的女生又是体育与健康意识比较薄弱的一部分,对于在学校环境中如何建立良好的体育与健康意识及行为是本文主要探索的问题。本文运用问卷调查法和访谈法等方法
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)06-000-01  摘 要 近年来,高职院校的招生规模不断扩大,使得学生的升学率不断提高,由于高校招生规模的扩大,使得招生标准逐渐降低,这就造成了学生水平差异比较大。在高职篮球教学中,也面临着个体差异问题,学生的篮球水平参差不齐,这就对高职篮球教学造成一定影响。鉴于此,在高职篮球教学中,教师可以采用分层教学法来对学生进行
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)06-000-01  摘 要 在高职体育教学训练中,考虑到高职体育教学的特殊性,以及高职学生对体育训练的态度和接受程度,高职体育教学训练需要认真分析教学需求,并根据教学需要采取个性化的体育教学训练措施。但是从目前高职体育教学训练得实际开展经验来看,高职体育教学训练还存在较多问题,对高职体育教学产生了不利的影响。因此,我们应
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)06-000-01  摘 要 在19世纪早期,西方才有了关于分层次合作教学的研究。然而早在我国春秋战国时期就有了分层次合作教学的雏形。分层次合作教学是根据不同学生的成绩、特点、能力,从而针对不同学生进行教育。一言以蔽之就是“因材施教”。事实证明,在新课标改革实施以来,分层次合作教学对羽毛球教学质量的提高有着卓越的贡献。因此