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现行小学语文教材中的略读课文安排大都在1课时,这样的安排科学准确,非常符合小学生的接受能力,还可以使精读课文和略读课文有机结合,激发学生的学习兴趣,培养他们自主学习的能力。
聚焦外貌,长文短教——以《一面》为例谈长文短教
【摘 要】
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现行小学语文教材中的略读课文安排大都在1课时,这样的安排科学准确,非常符合小学生的接受能力,还可以使精读课文和略读课文有机结合,激发学生的学习兴趣,培养他们自主学习的
【机 构】
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甘肃省宁县城关小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年05期
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