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[摘要]结合本校机房的实际布线情况，根据在信息技术教学过程中的机房管理体验，对学生机房管理中存在的问题进行分析，并提出相应的改进建议。
[关键词]信息技术校园网 机房管理软件
中图分类号：G43文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0510031－01
随着信息技术课程的开设和“校校通”工程的全面启动，各校都相继建立了校园网，对学生机房及校园网的管理工作量日益加大。其中提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。如何管理好机房就成了信息技术教学中的一个首要问题。
一、目前我校校园网布置情况
我校是今年刚新建的一所区直属初中，现有班级6班，安装了19套多媒体教学系统，在校人数达到280多人。在校领导及上级主管部门的重视下，学校又相继开通了校园音响系统、闭路电视和校园网。到了现在学校共配置了电脑室1个，每个机房配有学生用品牌机60台，教师用品牌机及扫描仪和刻录机各一台，能满足初中一个年级信息技术课上课需要。又配置了一个电子阅览室，供全校学生上英特网学习、查阅资料。目前，我校20多名教职员工每人电脑配置一台，每个办公室配一台打印机，扫描仪和投影仪。这大大加快了我校信息技术的普及与应用。
二、目前我校校园网利用情况
教学要求不断提高，对教师自身素质也随之提高，并且又由于学校软硬件设施的不断改善，在给我们带来了压力的同时，也给我们创造了机会。
学校规定，凡是校及以上级的公开课都应用在多媒体技术，并把此项规定作为年度考核的要素之一，这极快的推动了学校的多媒体。
随着教育网的开通，在加强管理的前提下，教师通过互联网资源共享，积极掌握获取教学信息技术的本领，逐步用信息化手段进行教学。
学生机房也进行了充分的利用，目前，我校6个班级都开设了信息课，学生的信息课95%以上的课是在机房进行的，机房周开课10节以上。
三、机房管理的重要性
正因为机房在教学中起到如此重要的作用，所以对机房进行科学的管理更显其必要性。硬件设备的购添、各类应用软件的选用、软硬件故障的检修、用电的安全保障、机房网络联接及其技术、机房内外部环境等等都属于机房管理内容，由于它比较复冗杂而且不具有系统性，所以作为机房管理者，只有对这些有全面的了解和掌握，才能使机房正常运转，发挥其应有的重要作用。我结合我的维护和教学体验就以下四个方面作了一些探索：
(1)对计算机和网络的硬件设备（特别是硬盘）的保护，维护；
(2)合理选择机房管理软件并高效使用；
(3)在机房上课的课堂管理，主要是对学生行为的管理；
(4)对机房环境的维护和附属设施的使用。
这些是机房管理中的核心内容。目前信息技术课的90%是在机房上课的，所以上课管理部分（软硬件管理和学生行为管理）显得非常重要。
四、机房管理中存在的问题及应对措施
（一）硬件设备及维护
目前常见设备主要有计算机、投影机、扫描仪、刻录机等设备，这些硬件出现故障的机会也不大，因为像多媒体教室及扫描仪等设备都由教师操作，而且相对电脑来说利用率也不是太高。对这些硬件的维护，我们一般按说明书要求维护好硬件设备，比如投影机不能立即关掉电源，扫描仪不能在不锁定的情况下移动等。如果在操作过程中相应软件出现故障时，只要重装一下相应系统软件，就基本上能解决问题。
（二）机房的软件管理及维护
学生上机最头疼的莫过于把桌面改得一团糟，或者把一些软件卸载掉，这样极易造成操作系统不稳定甚至崩溃。针对这种情况，解决的方法当然很多，可以用硬盘保护卡，比如方正二合一保护卡。也可以用软件进行保护，现在常用的软件有“美萍网管”、“超级保镖”、“克隆ghost”、修改注册表等等。
对学生机房的管理我现在主要用了方正二合一保护卡和“虚拟教室”软件。方正二合一保护卡主要用于对系统的恢复，每当学生机系统不稳定甚至崩溃时，用方正二合一保护卡可以恢复到保护时的状态，或有选择的恢复，这比重装系统和各种应用软件要快得多。另外还可以对某些设备和目录进行隐藏，并对光驱、硬盘等一些硬件进行优化。管理学生机房难的问题在很大程度上能得以缓解。另有一种保护系统资源文件的方法就是用“克隆”技术。
（三）机房教学管理
在教学过程中，对上课秩序管理和调控也是机房管理的重要组成部分。由于机房较大，在机房上课的效果不太好，学生每人一台电脑，如果缺乏必要的管理，学生就会不大遵守纪律，随意玩其它自己感兴趣的内容，甚至随意走动、讲话，教师难以控制课堂秩序。这是机房管理的一大难点，也是最普遍、最急待解决的现象。针对这种情况，各软件公司分别开发的虚拟教室软件，我安装了其中一个“虚拟教室”的软件，用其中的“广播教学”把教师的演示在学生电脑里同步显示出来。这样，在机房授新内容时，基本上避免了学生随意操作的习惯，同时也使新授内容操作过程让学生看得更清楚。而且，通过“广播教学”，每次上课前给学生看一些FLASH或其他电影片断，在作业完成之后通过“课堂讨论”，让学生来一个“局域网上聊天”，激发学生学习兴趣。另外，该软件利用“屏幕监视”可以把和学生的操作过程在教师机中显示出来，通过“强制关机”来遥控关机。
（四）其他
在机房管理中，对机房环境的维护也是一个组成部分，在这一方面我校以以下几个方面开展维护工作。首先工作站布局采用直列式布局，这样不但有利于集中指导，而且使学生安全健康也有一定保障。其次机房窗户使用厚窗帘，这样显示器不易受阳光直射，推迟显示器老化时间。再者，加强机房卫生管理，要求学生每次认真做好上机记录，进行定期和不定期的卫生打扫，同时，在日常的上课过程中，不时对学生进行养成教育，也起到了一定的效果，要求学生时时注意遵守机房制度，也起到了一定的效果。
四、结束语
尽管认为机房管理包括了教学管理的较大一部分内容，但不是包括教学的全部。可以肯定的是机房管理在信息技术教学中占有极为重要的地位，希望本文在提供了自己经验的同时，能给兄弟教师在操作方法和认识观点上起到一定参考作用，共同推进机房管理工作走向成熟化。
参考文献：
[1]张尧学等，计算机网络与INTERNET教程.清华大学出版社.1999.
[关键词]信息技术校园网 机房管理软件
中图分类号：G43文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0510031－01
随着信息技术课程的开设和“校校通”工程的全面启动，各校都相继建立了校园网，对学生机房及校园网的管理工作量日益加大。其中提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。如何管理好机房就成了信息技术教学中的一个首要问题。
一、目前我校校园网布置情况
我校是今年刚新建的一所区直属初中，现有班级6班，安装了19套多媒体教学系统，在校人数达到280多人。在校领导及上级主管部门的重视下，学校又相继开通了校园音响系统、闭路电视和校园网。到了现在学校共配置了电脑室1个，每个机房配有学生用品牌机60台，教师用品牌机及扫描仪和刻录机各一台，能满足初中一个年级信息技术课上课需要。又配置了一个电子阅览室，供全校学生上英特网学习、查阅资料。目前，我校20多名教职员工每人电脑配置一台，每个办公室配一台打印机，扫描仪和投影仪。这大大加快了我校信息技术的普及与应用。
二、目前我校校园网利用情况
教学要求不断提高，对教师自身素质也随之提高，并且又由于学校软硬件设施的不断改善，在给我们带来了压力的同时，也给我们创造了机会。
学校规定，凡是校及以上级的公开课都应用在多媒体技术，并把此项规定作为年度考核的要素之一，这极快的推动了学校的多媒体。
随着教育网的开通，在加强管理的前提下，教师通过互联网资源共享，积极掌握获取教学信息技术的本领，逐步用信息化手段进行教学。
学生机房也进行了充分的利用，目前，我校6个班级都开设了信息课，学生的信息课95%以上的课是在机房进行的，机房周开课10节以上。
三、机房管理的重要性
正因为机房在教学中起到如此重要的作用，所以对机房进行科学的管理更显其必要性。硬件设备的购添、各类应用软件的选用、软硬件故障的检修、用电的安全保障、机房网络联接及其技术、机房内外部环境等等都属于机房管理内容，由于它比较复冗杂而且不具有系统性，所以作为机房管理者，只有对这些有全面的了解和掌握，才能使机房正常运转，发挥其应有的重要作用。我结合我的维护和教学体验就以下四个方面作了一些探索：
(1)对计算机和网络的硬件设备（特别是硬盘）的保护，维护；
(2)合理选择机房管理软件并高效使用；
(3)在机房上课的课堂管理，主要是对学生行为的管理；
(4)对机房环境的维护和附属设施的使用。
这些是机房管理中的核心内容。目前信息技术课的90%是在机房上课的，所以上课管理部分（软硬件管理和学生行为管理）显得非常重要。
四、机房管理中存在的问题及应对措施
（一）硬件设备及维护
目前常见设备主要有计算机、投影机、扫描仪、刻录机等设备，这些硬件出现故障的机会也不大，因为像多媒体教室及扫描仪等设备都由教师操作，而且相对电脑来说利用率也不是太高。对这些硬件的维护，我们一般按说明书要求维护好硬件设备，比如投影机不能立即关掉电源，扫描仪不能在不锁定的情况下移动等。如果在操作过程中相应软件出现故障时，只要重装一下相应系统软件，就基本上能解决问题。
（二）机房的软件管理及维护
学生上机最头疼的莫过于把桌面改得一团糟，或者把一些软件卸载掉，这样极易造成操作系统不稳定甚至崩溃。针对这种情况，解决的方法当然很多，可以用硬盘保护卡，比如方正二合一保护卡。也可以用软件进行保护，现在常用的软件有“美萍网管”、“超级保镖”、“克隆ghost”、修改注册表等等。
对学生机房的管理我现在主要用了方正二合一保护卡和“虚拟教室”软件。方正二合一保护卡主要用于对系统的恢复，每当学生机系统不稳定甚至崩溃时，用方正二合一保护卡可以恢复到保护时的状态，或有选择的恢复，这比重装系统和各种应用软件要快得多。另外还可以对某些设备和目录进行隐藏，并对光驱、硬盘等一些硬件进行优化。管理学生机房难的问题在很大程度上能得以缓解。另有一种保护系统资源文件的方法就是用“克隆”技术。
（三）机房教学管理
在教学过程中，对上课秩序管理和调控也是机房管理的重要组成部分。由于机房较大，在机房上课的效果不太好，学生每人一台电脑，如果缺乏必要的管理，学生就会不大遵守纪律，随意玩其它自己感兴趣的内容，甚至随意走动、讲话，教师难以控制课堂秩序。这是机房管理的一大难点，也是最普遍、最急待解决的现象。针对这种情况，各软件公司分别开发的虚拟教室软件，我安装了其中一个“虚拟教室”的软件，用其中的“广播教学”把教师的演示在学生电脑里同步显示出来。这样，在机房授新内容时，基本上避免了学生随意操作的习惯，同时也使新授内容操作过程让学生看得更清楚。而且，通过“广播教学”，每次上课前给学生看一些FLASH或其他电影片断，在作业完成之后通过“课堂讨论”，让学生来一个“局域网上聊天”，激发学生学习兴趣。另外，该软件利用“屏幕监视”可以把和学生的操作过程在教师机中显示出来，通过“强制关机”来遥控关机。
（四）其他
在机房管理中，对机房环境的维护也是一个组成部分，在这一方面我校以以下几个方面开展维护工作。首先工作站布局采用直列式布局，这样不但有利于集中指导，而且使学生安全健康也有一定保障。其次机房窗户使用厚窗帘，这样显示器不易受阳光直射，推迟显示器老化时间。再者，加强机房卫生管理，要求学生每次认真做好上机记录，进行定期和不定期的卫生打扫，同时，在日常的上课过程中，不时对学生进行养成教育，也起到了一定的效果，要求学生时时注意遵守机房制度，也起到了一定的效果。
四、结束语
尽管认为机房管理包括了教学管理的较大一部分内容，但不是包括教学的全部。可以肯定的是机房管理在信息技术教学中占有极为重要的地位，希望本文在提供了自己经验的同时，能给兄弟教师在操作方法和认识观点上起到一定参考作用，共同推进机房管理工作走向成熟化。
参考文献：
[1]张尧学等，计算机网络与INTERNET教程.清华大学出版社.1999.