【摘 要】
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基于社会情感学习(SEL),提出了在化学教学中培养高中学生社会责任的教学路径,包括四个环节:创建情感支持的学习氛围、促进自我意识的形成、促进积极价值观的内化、提供负责任
【机 构】
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江苏师范大学化学与材料科学学院/教师教育学院
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基于社会情感学习(SEL),提出了在化学教学中培养高中学生社会责任的教学路径,包括四个环节:创建情感支持的学习氛围、促进自我意识的形成、促进积极价值观的内化、提供负责任决策的机会。并以人教版高中化学必修第二册《化学品的合理使用》第一课时的教学设计为例,进一步阐释如何基于社会情感学习进行社会责任教育。
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