【摘 要】
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社会分工日益细化，中职院校为社会提供了大量的、不可或缺的、技术含量相对专业的社会中低级技术人员，填补了社会的中间层技术空间，满足了社会需。但中职院校的教育模式一直沿用
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社会分工日益细化，中职院校为社会提供了大量的、不可或缺的、技术含量相对专业的社会中低级技术人员，填补了社会的中间层技术空间，满足了社会需。但中职院校的教育模式一直沿用普通高校或非职业学校的模式，从实践来看，并非十分适合。笔者认为，以IS09000质量管理体系的核心理念，加入中职教育的元素，揉合整理，必可有效地提高中职教育的水平。
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